为深入落实新课标单元整体教学理念，探寻单元整体教学设计与课堂实施路径，近日，石家庄市友谊大街小学教育集团语文高段联片教研活动暨刘欣语文工作室第五十五次活动在友谊大街小学如期展开。
石家庄玉村小学罗思雅老师执教四年级《盘古开天地》一课，以“神话展馆”的创意设计带领学生走进神话文本。由“神话小向导”导入梳理故事脉络，聚焦关键词品读，借助动作体验、图文视频、想象补白感受盘古形象；依托时间线和评价标准组织小组讲故事，还联系现实人物体悟奉献精神。整堂课层次清晰，把神话故事转化为学生可感知的体验，扎实落实语文要素。
石家庄友谊大街小学刘亚冉老师带来的《圆明园的毁灭》一课，紧扣“百年中国梦，少年中国情”这一主题，落实单元整体教学理念，围绕单元学习任务开展教学。课堂先用圆明园昔日景象的视频导入，设置一步步的学习任务，让学生结合课前查找的资料学习课文，配上图片理解重点词句，再通过小组交流，感受圆明园布局精巧、建筑宏伟、文物珍贵的辉煌。抓住文中“不可估量”、课后习题展开教学，层层推进学习任务。整堂课环节推进自然，跟着学生的节奏引导，帮助学生读懂文本，感受课文蕴含的情感。
课后，两位授课教师对各自的课堂教学开展复盘反思，梳理了课堂中的亮点，也坦诚交流了教学中的遗憾与不足，并明确了后续优化调整的方向，在反思中蓄力改进教学。
在教研活动中，听课教师们依托课堂观察量表，聚焦“语文单元整体教学设计与课堂实施路径”主题积极研讨。大家表示，两节课例分别对神话文本、爱国类文本展开教学探索，各有特色与侧重。无论是创设情境引导学生沉浸式体验感悟，还是紧扣单元主题层层品读文本，都充分立足语文要素，重视学生思维的发展与提升，给在场教师带来很多教学启发。
刘欣主任在总结中指出，单元整体教学是集团当前课改的方向，每一位老师都能尝试探索区教研室提出的单元整体教学路径，在教学中坚持学为中心，着重培养高年级学生的逻辑思维，把握思维的五大特性，引导学生主动发现单元内各个板块之间的前后关联。后续大家将把单元整体教学的理念融入备课实践，在教学中注重发展学生逻辑思维，不断优化教学设计，扎实落实语文核心素养。（通讯员 刘欣）