2025年3月6日下午第一节课，石家庄市第四十二中分校（十六中校区）入职不到一年的董卓冉老师在高二（1）班讲授了一场别开生面的英语公开课，课程围绕 “Healthy lifestyle——Reading and Thinking” 展开，旨在引导学生学会培养良好的健康习惯。此次课程不但是对学生英语综合素养的培养，更是石家庄市第四十二中分校（十六中校区）青年教师教学风采的一次高水平展示。石家庄市第四十二中分校（十六中校区）教学主管校长王艳虹、教学处主任王月平、英语教研组长刘骁亲临现场，高中英语组教研组全体老师以及由高二年级主任李巍带领的本年级任课老师等 20 余位教师齐聚高二（1）班教室，现场教研氛围浓厚。

　　课堂上，董卓冉老师自信大方，口语表达干脆利落，指令简短易懂，迅速引导学生融入学习情境。在课程导入环节，董老师通过 “Brainstorming” 活动，展示健康生活方式相关图片，引导学生思考自身习惯，激发学习兴趣。教学过程中，在讲解 “habit cycle”这一重要知识点时，董老师以吃零食为例阐述其 “cue”、“routine”、“reward” 三个阶段，让学生理解不良习惯的形成机制。

　　随后小组讨论和分享环节成为课堂亮点。董老师组织学生分组讨论并记录自身不良习惯。他们热情高涨，积极交流观点，思维的火花在热烈讨论中不断碰撞，彰显出以学生活动为中心的教学模式所取得的良好效果。掌握 “habit cycle” 原理后，董老师进一步引导学生思考如何借此改变不良习惯、培养好习惯。学生们结合讨论，提出了诸多创意想法，如用听音乐和朋友聊天替代吃零食。董老师对学生的想法给予充分肯定和鼓励，强化了学生对知识的理解和应用能力。

　　课后，评课环节随即展开。老师们对董卓冉老师本节课展现的专业素养和个人魅力给予高度评价，认为本节课教学步骤设计合理、重点突出，教学环节之间的逻辑关联清晰明确，各环节间过渡自然，学生活动充分且课堂生成亮点频出，结合精美的板书设计和董老师丰富精准的课堂评价，不失为一节成功的读思课。英语组徐清老师提出在 “brainstorm” 环节可以尝试换成视频，借助视频丰富的视听元素，激发学生的多元思维，使课堂气氛更加活跃。针对整体教学思路的设置，刘骁老师建议高二备课组可在后期尝试同课异构，以便于更好地提升学生的学习效果。

　　最后，王艳虹校长做了总结发言。王校长首先对以董卓冉老师为代表的学校新生力量表示了充分的肯定。高中英语教研组几乎全部是青年教师，更是需要抓住各种契机对自己的教育教学水平进行锻炼。她指出，随着外界环境的不断发展，英语教学从教学内容到教学方法乃至教学目标都正在经历着日新月异的变化，青年教师要充分发挥自己接受新生事物快、学习能力强的优势，不断在日常教学中探索、学习、总结，使自己早日成为学校教学工作的骨干力量。针对本节课，王校长指出，要加强课后作业的规划布置，使其更具针对性与层次性，助力学生巩固知识、提升能力。此外，王校长强调对学生的评价应注重抓生成，关注学生在课堂互动中的即时表现与思维发展，给予更具时效性与建设性的反馈。

　　对于本次公开课，董卓冉老师表示受益匪浅。来自领导与同事们的点评与建议，犹如明灯照亮了她未来教学改进的方向。此次公开课不仅是个人教学风采的展示，更是一次宝贵的学习与成长契机，未来她将积极吸纳各方建议，持续优化教学方法，提升教学质量，为学生带来更优质、高效的英语课堂。

　　青年教师汇报课，不仅仅是新入职教师展现风采、展业成长的舞台，更是不同年龄、不同学科、不同年级老师交流学习的平台。这一教学活动的开展，对推动教学创新、推动学科交流、提升整体教学水平起到了积极的促进作用。老师们在听评课的过程中不断学习、深入思考，碰撞出思想的火花，体会到了教中学、学中教的幸福感和成就感。相信在学校领导的重视与全体教师的共同努力下，会有更多的青年教师成长为我校教学的主力和骨干，推动石家庄市第四十二中分校（十六中校区）的教学水平不断提升！（通讯员 董卓冉 王艳虹）