在多元化教育理念推动与素质教育深化发展的背景下，石家庄市维明路小学联合河北省社会工作促进会、西安市杰恩助学公益基金会、中华南大街社区及乐享社工，于2025年5月12日至6月23日期间，开展了“探索职业世界，点亮未来梦想”系列职业启蒙体验活动。该系列活动涵盖医生、城乡规划师、城乡建造师、餐馆老板、新闻记者、银行柜员六大职业领域，通过沉浸式体验、实践操作与场景模拟，帮助学生构建社会认知、激发职业探索兴趣，为未来职业规划埋下多元发展的种子。

　　社工通过理论讲解，让学生初步理解医生职业定义，聚焦外科专业特性，解析“救死扶伤” 的职业内核。在“医生的选择”环节，模拟急诊室场景，设置“金钱换取优先治疗”的道德困境，引导学生领悟“生命至上、平等对待”的职业精神。通过“伤口识别与处理”互动，学生掌握切割伤、刺伤、擦伤的特征分辨，实践七步洗手法、双氧水消毒等规范操作，提升急救知识储备。活动后学生表示“开始思考从医需要的准备”，体现职业启蒙的实效性。

　　通过小组选拔组长、设计队名口号，营造探索氛围；前测问卷调研学生职业认知基线。以“规划理想教室”为切入点，引导学生理解“生活、工作、商业综合体”的城镇属性，掌握建筑、道路等构成要素。回顾教室功能区知识，类比引出城乡规划师角色，详解商业区、住宅区等五大功能区特征。学生利用纸质模型搭建“梦想城镇”，综合考虑功能特性进行区域规划，实现从“空间使用者”到“设计者”的视角转变。

　　通过问答回顾城乡规划师工作，揭示建造师“按蓝图施工”的职责，讲解蓝图历史与科技演变。在“蓝图探秘”中，学生使用直尺完成模型图测量，理解“1厘米=1米”的比例尺逻辑，强化建筑精确性意识。分组根据正视图、侧视图搭建房屋模型，讨论门窗位置合理性，培养空间思维与团队协作能力。

　　以“城乡建造师”活动为基础，选拔“餐馆经理”，小组设计店名、运营规则，激活商业创意。基于成本预算完成选址、菜品定位等商业决策，通过“利润=收入-成本”公式验证方案，理解基础经济模型。回顾运营全流程，提炼餐馆老板需具备的市场分析、团队管理等能力，学生反馈“体会到餐饮行业的复杂性”。

　　在新闻记者里，通过小组讨论明确“新闻六要素”，对比互联网、报纸等传播渠道特点，制作直观对比表格。学生扮演记者与被访者，围绕校园运动会、环保等主题运用“5W+1H”法则撰写新闻提纲，掌握采集技巧。制作班级小报，按“校园动态”等板块分类内容并搭配插图，强调记者的社会责任感与写作能力。

　　解析银行作为金融机构的存贷款职能，探讨存钱意义与银行盈利模式，激发经济思维。两两一组扮演柜员与顾客，填写汇款单至山区儿童，训练信息填写的严谨性。通过后测问卷评估学习效果，颁发学习用具奖励，构建“职业认知-能力匹配”思维框架，标志系列活动圆满收官。

　　孩子们系统了解六大职业的工作流程、核心技能与社会价值，如医生的急救规范、规划师的功能分区逻辑等。通过测量、搭建、模拟运营等实践，培养空间思维、团队协作、问题解决等综合能力。强化职业伦理认知，初步建立职业规划意识。

　　活动由“政府指导+公益支持+社区协调+社工执行”多方协作推进，形成可复制的职业启蒙教育模式，获学校与家长高度认可。乐享社工表示将继续深耕职业体验教育场景，拓展更多职业领域，让更多学生在探索中发现潜能，点亮职业梦想。（通讯员 刘梦）