11月21日下午，石家庄市第四十二中学(十六中校区）召开全体教师会。会议由教学副校长王艳虹主持召开，教学处各位主任、各年级主任以及初高中全体教师参会。在会上，王艳虹副校长给全体教师做了详尽细致的培训。

　　首先，王艳虹副校长对期中考试成绩进行分析。分析各班成绩旨在明确差距与不足，发现问题并解决问题，析而有思，研而有得。成绩分析明确了各班和各任课老师的发力点，使教学有的放矢。

　　其次，王艳虹副校长指出要提升成绩关键在优化课堂。课堂是课程实施的真本事，是教学管理的最核心，要打造容错课堂，要让学生积极学习并勇于表达。她提出要“研”在课堂，要“效”在课堂：研教材是研课堂的根本，教材所蕴含的学科思想，学科方法，思维方式是学科的核心，只有研透教材方能把握中高考命题方向。“高效课堂”是课堂理念而不是模式，高效要有高阶思维培养，真实情景中的教育才是最能触动心灵的教育，把知识还原产生的情境才是传递知识的最佳途径。要“效”在课堂就是要让学生在真实的情境中带任务学习，教师要更新观念，改进方式，要创设情境，要尽量让学生“动”起来。王艳虹副校长把情境教学作为下一阶段教学工作重点。

　　习惯的养成。她指出习惯是贯穿在学生学习的始终，而学生习惯养成关键在教师的长久地坚持。强调各位老师一定把四十二中学（十六中校区）新学期养成的好习惯坚持下去，不可松懈。各学科要制定本学科的“微习惯”。坚持微习惯，是让学生成绩逐步提高的积极行为，也是年级教学常规管理的抓手。教育是每天认认真真的备课，认认真真的带班，认认真真的和学生交流谈心，这需要我们每一位老师坚持把每一件事做细深耕，才能促进孩子们枝繁叶茂。

　　本次会议内容有名校做法实例，有科学理论支撑，有四十二中学（十六中校区）实际范例，内容充实，既是对前期工作的总结又有对之后具体工作的指导，老师们收获满满。行至半山不停步，船到中流更奋激，只要我们行而不辍，必将到达；只要我们善总潜思，必会提升！