深秋时节，校园如画，金叶翩跹。在这蕴藏收获与希望的季节里，石家庄市第十六中学于11月21日精心筹备并成功举办了高中非毕业年级家长会。会场外，“秋叶节”学生创意作品展静静陈列，一片片落叶在学生手中化作诗歌、绘画与手作，诉说成长的静美与想象的飞扬；会场内，暖意融融，掌声不仅为成绩响起，更为十六中学子身上所体现的坚持、探索与协作精神，这一切，共同构成了一幅“家校共育、美美与共”的生动画面。

　　高一：秋壤筑基，静待新苗吐绿

　　高一是高中旅程的播种季，重在扎根与适应。本次家长会以期中总结为镜，映照出学子们初入高中的成长轨迹。班主任以数据为轴、以案例为纬，既肯定学生在学习方法与心理调适上的积极转变，也指出知识整合与时间管理方面的提升空间，引导家长从“看分数”转向“读成长”。

　　围绕高一学生身心发展的过渡特性，会议进一步探讨了家庭教育中“焦虑传递”“沟通断层”与“习惯缺失”等现象，并由此提出“三方共育”倡议：构建平等对话的家庭氛围，以倾听代替评判；共建规律有序的学习节奏，让习惯内化为能力；营造温暖包容的情感环境，使家成为孩子最安心的港湾。家校之间，不是接力而是同行，不是催促而是陪伴，只为让每一株新苗在秋壤中深深扎根。

　　高二：聚力爬坡，绘就奋进轨迹

　　高二如秋日中段，既有积累的厚重，又有攀登的艰辛。围绕“锚定目标，蓄力启航”这一主题，高二家长会在庄严而温馨的氛围中展开。各班班主任从班风建设谈到期中成绩，从个体进步指出共性挑战——学习方法待优化、学科弱项待补强、目标意识待唤醒，并由此展开一场关于“转变”的深度对话。

　　学科教师则从知识结构出发，剖析高二学科的“坡度升级”：语文重思辨与底蕴，数学强推理与抽象，英语倚积累与语感，理化生需建构模型，政史地则强调整合与迁移。他们强调，高二学习不再是知识的堆叠，而是能力的建构；不应止于听懂，更要走向“会学”。

　　为此，年级组呼吁家校携手，从“管理电子产品”到“规范作息安排”，从“关注情绪波动”到“激发内在动力”，合力为学生打造专注、有序、温暖的成长空间。我们相信，每一次爬坡的艰辛，都在为登顶蓄力；每一段家校的携手，都在为梦想护航。

　　尾声：同心成林，共期春华秋实

　　这个秋天，我们因爱相聚，为成长同行。从“秋叶节”中看见学生的才情与心灵，从表彰名单中读出坚持与超越，从家长会的深度交流中建立信任与共识。高一筑基，高二爬坡，高三在望，每一个阶段都不孤单。我校愿继续以“育人如育树”的静气与定力，与万千家庭携手，在岁月中共同等待——等新绿成枝，等花开满途，等那一片未来的森林，在时代的阳光下巍然成势。（于淑慧 秦雅檬 樊雪静 王艳虹）