近日，石家庄第十六中学物理教研组张姗姗老师带来了一堂精彩的精品课——《测量液体和固体的密度》。张老师立足学生主体，通过引导学生完整经历“方案设计—动手操作—误差分析”的科学探究过程，实现了从知识传授到素养培育的转变。

　　课堂上，张老师以“小石块”和“盐水”为具体测量对象，将抽象原理转化为生动实践。针对“小石块”这类不规则固体，她引导学生利用排水法精确测体积；在测量“盐水”密度时，则重点启发学生思考如何减少液体残留带来的误差，优化实验方案。同时，课程高度重视实验操作的规范性，对天平调平、量筒读数、物体浸没等关键步骤进行了细致指导，帮助学生养成严谨的科学态度。

　　王艳红校长、周囡主任及同组教师在听课后给予了高度评价，认为该课不仅讲清了原理，更通过规范的操作训练，切实提升了学生的实践创新能力，为物理教学提供了优秀范例。（张姗姗 陈娜 赵慧淑 王艳虹）