为进一步提升语文组教师的命题能力，深化对河北省中考试题的研究，石家庄市第十六中学中学初中语文组于4月10日、4月27日开展了以“对标中考，深度改编”为主题的命题说题研讨活动。本次活动以区教研室命题说题活动为指引，通过示范引领、实践展示和总结提升三个环节，助力青年教师专业成长。

　　活动伊始，组内经验丰富的周老师进行了命题说题示范。周老师以河北省中考试卷为蓝本，从“命题意图”“考点分布”“情境创设”“难度梯度”等维度展开分析，并结合课标要求和学情特点，展示了如何科学改编试题。她强调：“命题要立足学科核心素养，注重考查学生的思维能力和语言运用能力，避免‘偏难怪’倾向。”周老师的示范深入浅出，为青年教师提供了清晰的操作路径。

　　在周老师的引领下，4位青年教师依次登台，分享了自己改编或原创的试题。老师们紧扣中考命题趋势，有的聚焦古诗文阅读的迁移能力考查，有的创新现代文阅读的设问方式，还有的尝试将传统文化与写作任务有机结合。组长刘老师逐一点评，肯定了青年教师对学科素养的精准把握，同时提出优化建议：“命题需进一步关注情境的真实性和学生的思维过程，避免机械化考查。”

　　活动最后，语文组组长刘老师作总结发言。她指出，命题能力是教师专业素养的重要体现，本次研讨既是对中考改革的积极回应，也是组内教研实效化的生动实践。她鼓励全体教师以此次活动为契机，持续深耕课标、研究真题，在“减量提质”中推动教学评一体化。

　　此次命题说题活动，既有理论高度，又有实践深度，为语文组后续教学和备考工作指明了方向。组内教师纷纷表示，将把研讨成果转化为教学动力，助力学生语文素养的全面提升。（通讯员 赵亚男 王艳红）