近日，石家庄市第十六中学高一英语备课组五位老师在高中英语组五月份主题教研活动中，以人工智能技术如何深度融入高中英语教学为主题，与全组老师一起分享了她们的学习收获和教学体会。旨在在今后的教学工作中通过AI工具的应用，提升学生英语学习的兴趣与效率。高中英语教研组长刘骁带领三个年级的老师一起进行了学习，并针对教研内容展开了热烈的讨论。

　　秦雅檬老师首先分享了她结合AI教学手段进行听力教学的方法。她利用DeepSeek等工具快速提取近5年高考听力高频场景词汇及同义替换，并自动生成场景关联词。教师只需输入听力题干，AI即可对关键信息进行捕捉，同时分析题目逻辑关系。教师还可以借助AI软件智能生成多样化听力素材，丰富教学场景。  

　　‍‍她还指出，在课堂上引入“豆包”等AI对话工具，学生可随时与AI进行英语聊天。话题涵盖高考高频主题，既锻炼学生的口语流畅度，又增强学生自信。秦老师指出，AI技术的应用不仅节省教师备课时间，还能精准定位学生需求，通过游戏化、互动化的形式提升学习参与度。

　　金子琦老师聚焦高中英语单词教学痛点，结合AI工具针对学生水平生成填空、选择等分层练习，设计拼写PK赛等游戏化模块，并按教材单元整合主题词汇库。金老师还利用这些软件自动生成教案、分析班级薄弱词，助力突破词汇难题。

　　庞天宇老师深入讲解AI赋能语法教学，她从具体应用、案例展示、教学优势三方面介绍DeepSeek、豆包等智能工具在语法教学中的实践。这些工具可辅助语法知识讲解、练习批改、通过真实案例直观呈现教学场景。同时，其具备提升教学效率、满足个性化学习需求等优势，为语法教学带来新突破。

　　韩赛娅老师通过案例演示，详细解析AI工具如何动态生成分层阅读材料。此外，AI工具还能通过多轮对话引导学生深度解析文本逻辑，并通过对比利用AI工具生成内容与经典课文，培养学生批判性思维。她还强调，AI工具需与教师主导的精读课堂结合，同时建立内容审核机制，确保材料的准确性与价值观导向。

　　徐清老师聚焦高一英语写作教学，开展“腾讯元宝等AI应用软件应用探究”。该工具可贯穿“初稿-修改-互评”全流程，还能针对中式英语生成专项练习、提供范文模仿，助力学生提升语言准确性与思维深度，为智能时代外语教学创新提供实践范本。

　　刘骁老师在最后的总结分享提到，作为教师，要严控利用AI工具生成内容的质量，坚守教育本质。刘老师强调，AI辅助教学需始终以教育目标为导向，确保其知识准确性、价值观正向性，避免因技术偏差导致学生接收错误信息。  

　　“技术是手段，育人是核心。”刘老师指出，AI虽能提升效率，但教师需主导课堂设计，关注学生情感反馈，避免过度依赖工具弱化师生互动。她建议将AI定位于“教学助手”，通过教师的人文引导与AI的技术赋能协同发力，实现“有深度更有温度”的智慧课堂。

　　未来，十六中高中英语教研组将继续探索“AI辅助+教师引导”的混合教学模式，助力学生从“应试训练”向“能力提升”跨越，为学生的英语学习奠定坚实基础。（通讯员 董卓冉 庞天宇 王艳虹）