为深入理解《普通高中语文课程标准》精神，准确把握部编版高一语文新教材的编写理念与教学要求，推动课堂教学改革，提升教学质量，9月12日，我校高中语文教研组在化学实验室举办了以“新教材、新课标解读”为主题的语文教学研讨活动。全体高中语文师积极参与。

　　本次活动旨在应对新课程改革带来的挑战与机遇，聚焦语文学科核心素养，探索“立德树人”根本任务在语文教学中的有效落实路径。教研活动由高一语文备课组长许欢老师主研，其他教师讨论补充。

　　许欢老师首先对《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》进行了解读。重点阐述了新课标所强调的“核心素养”内涵，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四方面的有机统一。教学应从“知识本位”转向“素养本位”，注重在真实的语言运用情境中培养学生的综合能力。随后，结合部编版高一语文新教材的具体单元篇目，进行了细致入微的教材分析。新教材在内容选择、单元组织、学习任务设计等方面的显著变化：一是更加注重中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的融合传承；二是采用“人文主题”和“学习任务群”双线组织单元结构，强化单元整体教学；三是大幅增加了整本书阅读与研讨单元，强调深度阅读和批判性思维；四是学习任务设计更具综合性和实践性，引导学生自主、合作、探究学习。通过丰富的教学案例，为老师们如何设计学习任务、创设情境、评价学业成果提供了切实可行的建议。

　　在互动研讨环节，老师们踊跃发言，结合近期教学实践，就“如何有效处理大量新增篇目”、“如何设计与实施单元学习任务”、“整本书阅读的教学策略与时间分配”等具体问题展开了热烈讨论。现场思维碰撞，妙招频出，与会教师均感获益匪浅。

　　最后，马志静老师对本次教研活动进行了总结。作为高中语文教师，要吃透新教材编写意图，大胆创新课堂教学模式，把学习成果转化为教学实践，积极投身于新课程改革的探索中，共同推动石家庄市第十六中学语文教育教学质量再上新台阶。（许欢 王欣然 王艳虹）