石家庄第四十二中学分校（十六中校区）高中化学教研组教师9月22日开展了新教材新课标专题解读活动。全组分学段进行精准把握新课标要求、深入理解新教材编写理念的学习和讨论，切实提升了组内教师的教学能力与专业素养。

　　高一年级教师从教材必修1中的“新面孔”切入，对比分析了新课标在“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”等维度的新要求。结合高考评价体系改革方向，强调新课标对学生探究能力、创新意识及跨学科实践能力的重视，为后续教学调整提供方向指引作用。郝建茶老师和张思萌老师介绍了与课标落实相贴合的高一学科实践活动策略。

　　选择性必修1模块编写理念以学生为中心，聚焦知识点的深度延伸与选择性，利于帮助学生建立化学与社会的联系。 教材在内容编排、生活情境融入等方面有创新——如新增“新型电池研发”、“电化学的综合应用，金属的腐蚀与防护”等。教材中的科学视野通过介绍化学在社会发展中的应用和影响，更有利于培养学生的科学态度和社会责任感。李亚红老师提出教材中的实验探究活动鼓励学生提出问题、设计实验、收集证据，对学生的探究能力和创新思维培养发挥很好的作用。她还提出教学实践中要 注重启发式教学，关注学生差异，实施分层教学，融合信息技术等手段，以丰富教学内容，提高教学效果。

　　新课标下的高考化学增加了化学与社会、化学与生活等内容，注重培养学生的应用能力，要求考生能够将化学知识应用于实际生活。试题常选取新材料、新药物、新催化技术等真实情境，体现“高起点、低落点”的特点。新教材考查内容提升了对概念理解的要求。同时，结构化学中删去了等电子体的概念，有机化学中新增了酮的化学性质以及氨和酰胺等有关内容。齐慧粉老师将复习备考方向立足基础，回归课本，以课程标准为基本依据，以教材为重要参考。关注社会热点注重培养学生的学科关键能力和思维品质。

　　此次解读活动有效破解了老师们在新教材使用与新课标实施中的困惑。全组明确工作方向，将继续探索优化核心素养融入课堂环节的举措，致力新课标真正落地课堂，助力学生化学核心素养的全面提升。（郝建茶 王艳虹）