秋意渐浓，2025级高一学子限时练已落下帷幕。语文的文字思辨、数学的逻辑推演、英语的语言应用既是对入学初阶学习的一次检验，更在其中潜藏着新学期的成长方向。针对此次限时练，教学处组织语数英三科集体备课观摩，为大家拆解得失，明确前行路径。王艳虹副校长、王月平主任、樊雪静副主任、高一年级主任班丽娟和高一部分任课教师参加了集备观摩。

　　一、整体成绩概览：明优势，找差距

　　本次限时练覆盖语文、数学、英语三门核心学科，6个班级整体呈现“分层明显、优势互补”的特点，既有突出的亮点，也存在待突破的短板。

　　二、学科深度复盘：找痛点，精突破

　　本次限时练语文试卷聚焦教材基础与学科素养，从信息类文本到作文，全面考查学生的语言应用与思维能力；数学试卷则遵循“基础过关、兼顾选拔”原则，基础题占80%，各班得分差距主要体现在中档题与综合题上；英语试卷分普通班与艺体班两套，既考查词汇、语法等基础，也注重阅读、语篇等综合能力。

　　在此次集备观摩中，三个学科组也对下一步的教学提出了策略：语文学科在强化基础背诵默写、字词积累等基础内容上，对信息类文本、小说阅读等薄弱题型开展专项训练，渗透高考评价与语文学科素养；数学则采用“分层发力”策略，从公式推导、基础计算抓起，通过个性化补弱夯实根基，增加拓展性习题，培养创新思维，聚焦中档题，通过“知识点+题型”双重复习减少失误；英语要强化专项训练，听力聚焦关键词捕捉技巧，针对艺体班学情，加强音标、词性等初高中衔接知识教学，培养良好学习习惯。

　　三、教学精准指导: 拓思路，稳前行

　　本次集体备课观摩除了3个学科组做了详细分享以外，高一年级主任班丽娟、教学主任王月平提醒老师们在接下来的教学中以本次限时练为依据，优化教学策略：优势班级侧重拓展提升，中等班级聚焦中档突破，待提升班级强化基础补弱，通过分层教学、个性化辅导，助力每一位学子稳步前行。

　　最后，王艳虹副校长在对此次观摩肯定的同时，给出了建设性的指导意见：

　　一、一次限时练不是终点，而是调整方向的契机，心中有方向，预测有标准，指导有原则，形成重素养。

　　二、要借鉴详实的数据分析，发现数据背后的问题，调整策略， 抓牢基础，拒绝“差不多”，培养学生从每一次作业、每一次小测做起，把基础知识点学扎实、记牢固。即落实、反馈再落实。

　　三、最美的教育是孩子们努力的样子，在课堂上把话语权交给学生，引导学生主动提问，师生形成合力。

　　四、师生关系是第一生产力，走进学生心里，使学生亲其师、信其道！

　　成长从来不是一蹴而就的高光时刻，而是藏在每一次脚踏实地的积累中，在时光中慢慢沉淀出力量。此次集备以复盘为新的起点，于细节处查漏补缺，以坚定的步伐笃行不怠，既为后续教学点亮了清晰的航向，也为学生的高中学习注入强劲动力，助他们在求知路上稳步前行，书写更多精彩篇章！（于淑慧 班丽娟 王月平）