日前，石家庄市育才小学与华药幼儿园联合召开幼小衔接专项研讨会。

会上，华药幼儿园园长陈敏介绍了幼儿园总体情况，工作人员围绕幼儿生活自理、社交协作、专注力启蒙等日常衔接培育内容作了专题汇报。育才小学教师段英立立足低年级一线教学，梳理了新生入学过程中在学习方式转变、作息时间调整、课堂规则意识培养等方面的普遍难点，并分享了学校在习惯养成、常规训练中的具体做法。

针对衔接工作中存在的问题，双方展开深入研讨。育才小学校长武晓彬提出，幼儿园应避免超前授课的“小学化”倾向，依托生活化、趣味化的活动提升幼儿综合素养；小学应优化低年级课程安排与授课形式，放缓新生适应节奏。他同时建议，华药幼儿园大班幼儿可在教师陪同下走进育才小学校园，参加升旗仪式和中队活动，并在学校“小先生”的带领和讲解下参观校园环境，通过实际体验消除入学陌生感。

教育股副股长王云提出双向协同育人方案：双方建立互访听课机制，小学教师入园观摩幼教课堂，幼儿教师走进小学随堂听课，通过双向教研找准幼小衔接适配落点。

长安区教育局一级主任科员贾志强结合区域教育实际，对幼小衔接工作提出明确要求。他指出，学前教育应遵循幼儿身心发展规律，坚决避免“小学化”倾向，幼儿园要以游戏为基本活动形式，在玩中学、学中玩，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。幼小衔接应坚持儿童为本、双向联动、统筹推进、依规办学四项准则。幼儿园要加强与小学的常态化沟通，定期组织联合教研活动，围绕幼小衔接课程设计、教学方法改进等问题深入研讨，共同提升教育教学质量。

下一步，在长安区教育局指导下，育才小学与华药幼儿园将持续深化合作，不断丰富幼小衔接实践形式，细化衔接教育内容，以协同共育护航幼儿健康成长，助推区域幼小衔接教育优质均衡发展。